25 Judul Karya Ilmiah Mahasiswa Teologi dan Pendidikan Agama Kristen

Pada pagi hari ini, saya memposting 25 judul karya ilmiah mahasiswa (Skripsi, Tesis dan Disertasi) bidang Pendidikan Agama Kristen dan sebagian dapat dijadikan bidang Teologi (Pelayanan Gereja), yaitu mereka yang memilih Program Studi Teologi. Untuk metode penelitian, disesuaikan dengan situasi pandemi Covid-19 maka dalam setiap judul diberi jenis metode penelitian. Misalnya penelitian kualitatif-deskriptif. Artinya bila memilih pendekatan penelitian (paradigma/sudut pandang) yang mempengaruhi seseorang dalam menentukan metodologi penelitian serta situasi dan kondisi pandemi Covid-19 yang mungkin menjadi sebab tidak diadakannya penelitian kuantitatif menyebar angket, bahkan penelitian kualitatif yang mengadakan penelitian lapangan seperti mengadakan observasi, wawancara, menyebar angket dll dengan tetap berpedoman bahwa instrumen kunci dalam penelitian kualitatif adalah peneliti atau mahasiswa yang sedang mengadakan penelitian pada taraf skripsi, tesis maupun disertasi. Untuk itu usul yang disampaikan dalam kurung  untuk pilihan metode penelitian yang lebih banyak pada penelitian kualitatif tanpa penelitian lapangan, penelitian ini dapat disebut studi pustaka. Dan bila ada judul yang hendak ditanyakan, silakan di Kontak Saya. Judul-judul yang saya maksudkan dapat dikemukakan sbb: 

Baca juga: 27 Judul Karya ilmiah Mahasiswa Teologi dan PAK       

    

  1. Faktor Penyebab Menurunnya Kualitas Sekolah (studi deskriptif kualitatif tentang gurupak  di SMP/SMA/SMK/SMTK …..

2. Kompetensi guru pendidikan agama kristen  honorer di (studi deskriptif kualitatif di …….)

3. Manajemen Bahan Ajar Pendidikan Agama Kristen SMP Perkotaan dan Pedesaan di ....... ……..

Untuk judul ini Anda dapat memilih metode penelitian yaitu studi deskriptif kualitatif di satuan Pendidikan tertentu seperti: SMP/SMA/SMK Negeri ….. dan  Swasta  ……)

4. Hubungan antara keterlibatan guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pengambilan Keputusan  Dengan kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen SMP/SMA/SMK/SMTK ….. di  …….

5. Hubungan Antara Pengetahuan Manajemen Kelas dan Lingkungan Kerja Dengan Kemampuan Guru Pendidikan Agama Kristenpak Dalam Mengelola Kelas di SMP/SMA/SMTK  di …….

6. Kajian pelaksanaan pembelajaran berbasis teknologi dan informasi pendidikan agama kristen (studi deskriptif kualitatif antar situs di tiga sma negeri/swasta) di ……………..

7. Kajian Terhadap Rencana Pengembangan Sekolah Menengah Teologi Kristen Terhadap Rencana Pengembangan Sekolah Menengah Teologi Kristen Di ....

Untuk judul atau variabel penelitian ini Anda dapat memilih metode penelitian Kualitatif deskriptif atau jenis penelitian kualitatif yang sesuai pendekatan penelitian (paradigma) Anda dalam memilih dan menggunakan metode tersebut. 

Silakan Anda menonton Video Metodologi Penelitian dan subscribe video di atas ya. Selanjutnya lanjutkan membaca Judul berikut:

8. Analisis indikator mutu pendidikan agama kristen di smp wilayah ……

9. Analisis efisiensi internal pendidikan agama kristen ditinjau dari kuantitas input dan output  siswa  ……Di SMP/SMA/SMK/SMTK ……..

10. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Prestasi Literasi Pendidikan Agama Kristen.

Untuk variabel ini ANda dapat memilih metode penelitian yang dsebut dengan  studi deskriptif kualitatif, lokasinya ANda dapat memilih  di tiga sekolah formal 

11. Efektivitas Manajemen Sarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) …….

12. Manajemen Sarana Dan Prasarana Sekolah Minggu di ……..

13. Manajemen Sarana Dan Prasarana Katekisasi di Gereja …….

14. Kompetensi pendidik katekisasi di gereja

15. Efektivitas pendidik dan implementasi kurikulum katekisasi terhadap kemandirian anggota sidi  di gereja …………

16. Relevansi mata kualiah manajemen berbasis kompetensi  di program studi pendidikan agama kristen di sma negeri ……. kota ……

17. Manajemen pendidikan karakter dalam mengantisipasi dekadensi moral siswa (studi kasus sma ……)

18. Manajemen Perpustakaan Sekolah Tinggi Teologi Terhadap Prestasi Mahasiswa Dalam Penulisan Karya Ilmiah (Studi Kualitatif  di STT Kota …….……)

19. Manajemen sarana dan prasarana pendidikan di sekolah tinggi teologi se kota …..

20. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen  (Studi Kasus di SMTK  ….)

21. Manajemen Peningkatan Prestasi Peserta Didik Dalam Pendidikan Agama Kristen (studi deskriptif kualitatif di SMP/SMA/SMTK ……)

22. Kompetensi Guru Pendidikan AGama Kristen Dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Studi Kualitatif Deskriptif)

23. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Berbasis KKNI di 20 SMK Negeri dan swasta  di …….

24. Model Profesionalisasi Guru Pendidikan Agama Kristen 

Untuk varibel ini Anda dapat memilih metode yang disebut Tindakan Penelitian Kelas atau R&D atau Research and Development. Tempat Penelitian bisa  di SMA .....…..

25. Pemanfaatan guru pendidikan agama kristen berbasis kompetensi di smp negeri kota ….

 Judul 1 sampai 25 dapat diramu menjadi 2 variabel untuk level S1, dan tiga atau 4 variabel untuk Magister (S2), dan 5 variabel atau lebih untuk tingkat Doktor. Tinggal memilih variabel mana yang sesuai dengan minat dan digumuli lebih dalam dan luas dengan menggunakan buku-buku dan jurnal serta hasil penelitian seperti skripsi, tesis dan disertasi yang membahas topik yang diteliti. Misalnya saya membuat dua variabel dari judul 1 dan 2 sbb:

1. Faktor Penyebab Menurunnya Kualitas Sekolah (studi deskriptif kualitatif tentang gurupak  di SMP/SMA/SMK/SMTK …..

2. Kompetensi guru pendidikan agama kristen  honorer di (studi deskriptif kualitatif di …….)

Saya rumuskan menjadi variabel penelitian dengan 2 Varibel (X dan Y)

Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Honorer Terhadap Menurunnya Kualitas Sekolah .... di ......

Demikian seterusnya dibuat rumusan 3 variabel sampai 5 bahkan 10. Selanjutnya dibuat masalah penelitian dan bagian-bagian selanjutnya sampai pada kesimpulan dan saran.

Saran:

Pilihlah variabel penelitian yang benar-benar memberi kontribusi untuk tugas mengajar. Jangan bahas variabel yang pada akhirnya hanya tinggal atau disimpan di perpustakaan.

Saya punya pengalaman tentang pokok ini, yaitu pada level S1 (Sarjana Teologi) saya membahas Penderitaan Orang Kristen Injili: Suatu Tinjauan Teologis (Ini gaya penelitian tahun 1994), Sewaktu meneliti untuk tingkat Magister Divity, saya membahas judul Tesis: Penatalayanan Ekonomi Gereja Mula-mula, untuk level Magister Pendidikan, saya membahas Efektivitas Proses pembelajaran Kelompok Mata Kuliah Historika di STT .... di dalam judul ini saya rumuskan ada 2 varianel bebas yaitu motivasi berprestasi dosen dan Panggilan Menjadi pendidik. Saya sengaja tidak menggunakan kata Pengaruh atau Hubungan didepan judul karena topik itu saya membahasnya di metode peneltian yaitu metode yang saya pakai adalah penelitian kuantitatif dengan studi korelasi. Jadi, penelitian kuantitatif tidak serta merta menggunakan kata Pengaruh maupun hubungan di depan judul. Jika tidak ada dua kata ini pada judul maka secara netodlogi ditempatkan di bab III Metode Penelitian yait pada sub bab Metode dan alasan menggunakan metode penelitian/pendekatan penelitian (sudut pandang dalam memilih metode penelitian). Tiga variabel yang saya teliti itu berpengaruh terhadap pekerjaan saya sebagai pendidik di STT, yaitu motivasi berpresatasi dosen masih tetap relevan dan membuat saya terdorong untuk terus melakukan prestasi seperti literasi Pendidikan Agama Kristen melalui blog. Saya kemudian menjadikan diri sebagai Blogger Pendidikan Kristen atau Dosen Blogger (Dosen yang menulis di blog). Saya menulis berbagai bahan ajar dari mata kuliah yang pernah saya asuh lalu saya jadikan dalam blog dengan memberi judul: Blog Sejarah Gereja Indonesia Online; Bahan Ajar PAK Majemuk Online, Berliturgi: Pertemuan Ter-agaung; Blog Bahan Ajar Online Entrepreneurship; Blog Bahan Ajar Apologetika dan Filsafat Apologetika dll. Blog yang ANda baca ini juga mnjadi bagian dari penelitian saya untuk tingkat Doktor yaitu Pemanfaatan Free Weblog sebagai Media Pembelajaran yang menjadi 5 variabel penelitian saya di program Doktoral. Judul disertasi saya didalamnya saya membahas variabel terikat: Motivasi Berpresatasi Dosen, panggilan Menjadi Pendidik; Pemanfaatan Free Weblog, dan Karakteristik Unggul Berbasis Matius 5 terhadap Efektivitas Pembelajaran Sejarah Gereja di 5 STT. Nama stt saya tidak sebutkan disini.

Poin yang hendak saya sampaikan disini yakni: teteapkan judul yang benar-benar memberi manfaat kepada kita dalam melaksanakan tugas mengajar. 

Salam

Semoga bermanfaat

1.    

Guru Pendidikan Agama Kristen Inovtaif dan Kreatif Mengajar Melalui Youtube

Apakah Anda mau menjadi Guru Pendidikan Agama Kristen Inovtaif dan Kreatif  Mengajar Melalui Youtube?

Masa Pandemi Covid-19 telah memberi perubahan pada beragam sector kehidupan, khususnya dalam dunia pendidikan. Pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka (kelas konfensional) berubah menjadi pembelajaran tatap muka di dunia maya. Pembelajaran di dunia maya atau pembelajaran daring menuntut inovasi dan kreativitas dalam melaksanakan tugas pengajaran kepada peserta didik maupun mahasiswa. Salah satu media yang dapat digunakan yaitu video yang berbasis Youtube. Para guru dan dosen dapat memanfaatkan Youtube untuk mata pelajaran atau mata kuliah yang diasuhnya.

Alat-alat yang diperlukan untuk perekaman video untuk diupload ke Youtubepun tersedia yaitu dengan menggunakan handphone. Guru dan Dosen yang memiliki handphone seperti Adroid maupun Smartphone dapat merekam video tentang pelajaran yang diasuh oleh guru atau dosen yang bersangkutan. Tentu guru Pendidikan Agama Kristen dan Dosen juga tidak dilarang untuk menggunakan Youtube dalam menyiarkan rekaman tentang pelajaran yang disampaikannya, atau guru dan dosen Pendidikan Agama Kristen tidak dilarang menjadi Youtuber pendidikan (orang yang menggunakan Youtube untuk mengupload video-video yang berkenaan dengan pendidikan Kristen.

Sering terdengar bahwa menjadi Youtuber berarti mencari uang, ini sesuatu yang wajar. Namun ketika guru dan dosen memanfaatkan Youtube untuk secara inovatif dan kreatif menyampaikan pelajaran tentang materi yang diasuhnya tidaklah berorientasi semata kepada penghasilan. Jika demikian maka akan memanfaatkan para peserta didik untuk keuntungan ekonomi semata (penghasilan). Guru dan dosen butuh penghasilan tambahan, namun dilakukan secara baik.Artinya uang bukan tujuan utama. Tujuan utamanya yakni menjadikan alat teknologi ini untuk kepentingan ilmiah

Jika pemanfaatan Youtube berkembang menjadi peluang yang menghasilkan uang maka ini tentu menopang sang guru dan dosen dalam melaksanakan tugas mengajar.

Dengan demikian judul yang diusulkan untuk diteliti oleh para mahasiswa teologi maupun pendidikan agama Kristen untuk dijadikan sebagai karya ilmiah, yaitu:

Prodi Pendidikan Agama Kristen:

Guru PAK inovatif dan kreatif Mengajar Melalui Youtube

Efektivitas, Efisiensi dan Produktif Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Youtube

Pemenuhan Doa Bapa Kami Bagi Guru PAK Melalui Yotuber

Prodi Teologi

Efektivitas Liturgi Live Streaming melalui Youtube

Efektivitas Homilia Live Streaming melalui Youtube

Penghasilan Pendeta Youtuber

Youtube memberi peluang untuk diinovatifkan dan dikreatifkan untuk nilai ganda yaitu menyampaikan materi pelajaran, khotbah, kesaksian, Puji-pujian melalui Youtube dan memberi penghasilan. Untuk pokok ini saya (pemilik blog ini) tidak punya pengalaman dalam soal penghasilan melalui kegiatan guru dan dosen menjadi Youtuber. Namun melalui kegiatan sebagai blogger (memanfaatkan blog untuk menulis materi pelajaran/mata kuliah dll) sudah ada pengalaman yaitu dalam bulan september 2021, saya mendapat penghasilan sebesar 16.66 dolar yang dikirim ke rekening PayPal saya. Selain itu saya juga menjadi blogger Adsense. Pekerjaan inipun telah memberi hasil yaitu pada tanggal 20-26 September 2021 saya akan mendapat bayaran sebesar Rp 1.300.000,00 yang dikirim ke rekening BCA saya.

Uniknya menjadi blogger yaitu kita punya ide-ide di atas rata-rata untuk menjadikan pokok apa saja untuk menulis, bahkan dalam pekerjaanpun kita memiliki ide-ide segar. Selain itu semangat seorang blogger adalah tidak panntang menyerah terhadap kegagalan. Seorang blogger bila gagal akan berjuang lagi sampai berhasil. Pesan-pesan sponsor yang ada dalam blog ini lahir dari kegagalan demi kegagalan yang saya alami. hampir 9 Tahun yaitu mulai dari 2010 saya mendaftar ke adsense dan selalalu gagal. namun saya terus berjuang. Akhirnya bulan September 2018 permohonan saya menjadi adsense diterima. Tentu saya memiliki banyak blog pada masa penolakan yang berlangsung hampir 9 Tahun. Ini menjadi keuntungan saya ketika diterima google Adsense, dan saya sudah siap dengan sejumlah blog yang dapat dihubungkan dengan akun Google yang memberi penghasilan. Silakan kunjungi di blog saya tentang Rubrik Adsense dalam topik menuju honor pertama dari kerja sebagai publisher Adsense

Selain itu sebagai seorang blogger dan pengajar Mata Kuliah entrepreneur, saya mengubah tiket sebelum dibuang ke sampah untuk menjadi bernilan atau menghasilkan uang. Tiket pesawat, tiket kereta api, tiket masuk ke tempat wisata memang kita bayar, tetapi setelah kita pakai tiket itu kita olah menjadi sumber penghasilan. Bagaimana caranya? Ya tulis dan publis di blog (menjadi blogger tiket). Untuk pengalaman ini saya menjadikan topik blog saya Rubrik Tiket.

Saya mencoba mengikuti cara Paulus yaitu bekerja dengan tangan sendiri untuk mendapatkan uang yang menopang eksistensi pelayanan. Ada waktu di mana kita mendapat mujizat yaitu mendapat amplop tanpa kita bekerja keras. Namun ada waktu untuk kita bekerja dengan tangan sendiri untuk mendapatkan penghasilan.

Semoga menginspirasi para guru Pendidikan AGama Kristen  dan dosen "Lazarus". Saya terasuk pendidik "Lazarus".  Ada juga dosen Abraham yang melimpah dengan banyak harta sampai bingung mau menyimpan di mana.

Salam